martes, 25 de noviembre de 2014

Nuestras chicas y la violencia de género.

Miran el móvil a hurtadillas en medio de la clase.Se les explica a principio de curso que el móvil ha de estar en la mochila,no en la mano.Ellas piensan que no notamos que tienen el teléfono detrás del estuche puesto como parapeto, detrás de la mochila, entre las manos que se esconden bajo la mesa.Se las advierte del papel perverso que tiene el whatssap para un novio/a controlador/a.La tecnologia, que nos tendría que servir para avanzar, está sirviendo para retroceder.Porque ellas estudian, si,pero él las controla a distancia.sabe cuando se conectan,sabe si están "en linea"...y ellas lo viven como un acto de amor cuando en realidad es una esclavitud.
Como los tacones imposibles, como las dietas draconianas para responder a los cánones estúpidos de una sociedad que nos vende estereotipos que no son reales,como la ropa cada vez más incómoda,más "sexi",más cosificadora,como las operaciones para tener unas tetas igualmente "sexis" por muy incómodas que puedan ser...
 Nuestras adolescentes y postadolescentes,nuestras jóvenes reproducen roles que las que tenemos una edad creímos superados,y a que, al menos a mi,me llenan de impotencia y de rabia.Rabia por todas nuestras luchas para acceder al sistema educativo en igualdad de condiciones,para poder gozar de nuestro cuerpo y nuestra sexualidad,para poder vestir como nos diera la real gana,para poder correr, saltar,escapar en un momento dado porque nuestros pies estaban calzados con camperas, con "safaris", con bambas...
Cuando lo normal venía siendo que las generaciones jóvenes superasen en libertades a las precedentes, vamos, como los cangrejos, hacia atrás,hasta el punto en que ya se hacen estudios sobre las nuevas formas de machismo, de maltrato, de control entre adolescentes,Mocosos que aún no saben qué serán de mayores ya saben cómo someter a una mocosa.Penoso.
Partido Andalucista pide más medidas para prevenir la violencia de género entre adolescentes

domingo, 23 de noviembre de 2014

Si no te importa que aprendan ¿por qué eres docente?

Copio literalmente esta entrada que he leido en el blog "mejoremos la educación, mejoremos nuestro futuro".estoy totalmente de acuerdo,después de 24 años en la docencia,de cada vez estoy más hastiada de esos "profesionales" que quizás tendrán muchos conocimientos,pero ni la más repajolera idea de como transmitirlos.
Por cierto,después de un primer examen,mis alumnos y alumnas de segundo de integración social han aprobado todos...y con buenas notas. Alguno habrá copiado.,seguro,pero creo que me he esforzado para que todos y todas entendiesen los contenidos.Y a veces siento vergüenza ajena ante estos "endiosados" que suspenden al 50-60% (o más) del alumnado y aún se sienten orgullosos.Yo a eso lo llamo FRACASO como docente.Así de claro.

"En mi clase solo aprueba el 10 %. Es decir, que como sois alrededor de cien, solo aprobaréis diez".

Esto es lo que, orgullosamente, un profesor de mi facultad nos dijo una vez, el primer día de clase. A este profesor le encantaba ver que mucha gente suspendía su asignatura. Lo tomaba como algo fantástico que le enaltecía el ego. Él sentía que un o una buena docente es quien hace que aprobar su asignatura sea misión imposible. 

Si quienes estudiábamos su materia comprendíamos o no los contenidos... le era indiferente. El hecho de que aprendiésemos le importaba un pimiento. Solo quería inspirar temor y regodearse ante el resto del equipo docente de la facultad de lo que nos costaba llegar al 5. 

Y esto es, para mí, bochornoso.

La misión de un profesor o una profesora, no es enseñar, ni complicar o facilitar su asignatura. El trabajo del profesorado consiste, básica y secillamente, en que el alumnado aprenda. Si no consigues que tus discentes aprendan, entonces no puedes considerar que estés enseñando. Y si no enseñas, no te puedes sentir docente. Al menos no buen o buena docente.

Y es que...

- Para enseñar hay que poner el énfasis en el proceso de aprendizaje y no tanto en el proceso de enseñanza.

- Para enseñar hay que esforzarse todo lo que se pueda para que la mayoría de tus alumnas y alumnos comprendan lo que les pretendes transmitir, y no acabar sintiendo empatía por quienes "te lamen el culo" y enemistándote con quienes "no quieren dar un palo al agua". Si a alguien le cuesta más aprender o le parecen tus clases poco interesantes, no le abandones, sino apáñatelas para conseguir llegar al fondo de esa persona.

- Para enseñar hay que tener presente que no solo hay que conocer contenidos. También es preciso saber conseguir que aprendan y aprenderte a tus alumnos y alumnas.

- Para enseñar hay que tener una mente abierta, comprendiendo que tú no vales más que tus aprendices; y que en la tarea de enseñar, también se aprende. El profesorado es alumnado al mismo tiempo; y los educandos, docentes a su vez.

- Para enseñar no basta con saber ser maestra o maestro. También hay que amar la profesión y querer serlo.

Y si no te gusta; si no te interesa el aprendizaje de tu alumnado; si vas a irresponsabilizarte de tus chicos y chicas y a hacer mal tu trabajo... ¿por qué puñetas eres docente?

domingo, 9 de noviembre de 2014

9N

No es solo independencia si-independencia no.Es el hartazgo de esa gentuza fascista,prepotente,genocida,de ese "señor" que quiere dar lecciones de moral y se va de putas con el dinero del contribuyente,de esa sinvergúenza hinchada a botox que más parece un mandril que un ser humano  que tilda a más de dos millones de catalanes de ridículos y esperpénticos(pero¿ tu te has mirado al espejo,tia?),de esos que en nombre de la unidad justifican violencia,de esos que se llenan la boca de "legalidad","constitución" y otros términos por el estilo y se pasan la legalidad, la constitución y todo lo que se les ponga por delante por el forro de los huevos...de esos que hacen referencia al derecho de todos los ciudadanos cuando en realidad quieren decir al derecho de lo que piensan ellos y a los demás que les den por saco...
Da asco escuchar las imbecilidades que dicen para justificar lo injustificable, da asco su puñetera demagogia,su acordarse de las carencias de la población cuando son ellos los que las perpetúan...
Dan asco,dan vergüenza ajena, dan grima.Y la historia los juzgará.
Si esto ha sido una farsa,somos más de dos millones de farsantes.

domingo, 2 de noviembre de 2014

¡Esto no es conciliación, ni nada que se le parezca!

No estoy en contra de las técnicas de reproducción asistida.No puedo estarlo porque gracias a la reproducción asistida he podido ser madre de dos hijos sin los cuales no sé imaginarme la vida.Recurrí a ellas porque mi orientación sexual me dificultaba /imposibilitaba ser madre por el camino" tradicional".Hubiese hecho lo que hubiese sido necesario para traer a mis hijos al mundo,incluida la ovodonación o la congelación de óvulos si me hubiese visto obligada.
En las ultimas semanas, ha saltado a los medios de comunicación una noticia  sobre una pretendida medida de conciliación familiar que de conciliación no tiene nada, y de familiar,menos.Parece ser que dos empresas ,multinacionales,por supuesto, han ofrecido a sus empleadas la posibilidad de congelar sus óvulos para que cuando ya haya pasado su época de darlo todo por  dicha empresa,puedan tener hijos,fecundación in vitro mediante, claro...
Esta misma mañana leía una noticia parecida:en España también hay mujeres que congelan sus óvulos para poder ser madres cuando su cuerpo ya haya entrado en esa fase en la que te preparas para ser abuela ,o casi.
Vamos a ver.Como diría un cani:¿Estamos locos u queee?.
La posibilidad de congelar (o vitrificar) óvulos nació como una solución para la infertilidad secundaria a un proceso oncológico en mujeres en edad fértil.Y me parece muy bien.Bastante putada es tener un cáncer como para que encima no puedas tener hijos una vez lo has superado.Pero que por imperativo de la puñetera productividad, el puñetero machismo o ambas cosas a la vez, una mujer tenga que someterse a un proceso de hormonado,entrar a un quirófano para que le extraigan óvulos,y al cabo de varios años tenga que volverse a someter al proceso de fecundación in vitro,sólo porque si tiene hijos cuando le da la real gana queda fuera del mercado de trabajo, molesta al/a la jefe/a de turno, o compromete/perjudica su carrera profesional me parece una grandísima hijoputez,una falta de respeto hacía las mujeres .Que  no lo quieran vender como una forma de conciliación,que tengan narices de llamar a las cosas por su nombre:es un abuso.Un abuso puro y duro.
Conciliar es aumentar el tiempo de baja maternal,es aumentar las ayudas a las famílias,es respetar los "tempos" de parir y criar,es darse cuenta, asumir,de una vez, que la maternidad no es  una "jugarreta" de la mujer, un capricho más de niña malcriada,sino un derecho inalienable...y un bien para la sociedad tal y como está montada.
Al fin y al cabo¿quien pagará las pensiones de los que ahora están en edad fértil sino los niños/as que aún no han nacido?.